世界非一科之学：科学权威过剩时代的个体判断

本文批判“科学”在公共话语中的滥用，指出世界非一科之学，科学仅为多元认识方式之一。区分“科学方法”（程序中立）与“科学结论”（受资助与价值影响），揭示其背后的利益结构。考察技术与医学领域中还原论对整体论的压制，强调科学的核心功能在于提供可审查的提问与辨伪程序，而非提供绝对答案。主张个体经验是不可替代的认识通道，倡导在权威过剩时代，以多元知识谱系与自我反思重建独立判断力。

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